北师大版小学三年级数学下册《货比三家》教学设计及教学反思.docxVIP

北师大版小学三年级数学下册《货比三家》教学设计及教学反思

一、教学设计

（一）教学内容

北师大版小学数学三年级下册“小数的初步认识”单元中的“货比三家”一课，主要内容是结合购物情境，引导学生探索和掌握简单小数大小比较的方法，并能运用所学知识解决实际问题。

（二）学情分析

三年级的学生已经具备了比较整数大小的经验，并且在日常生活中对商品价格（尤其是以“元”为单位的小数）有一定的感性认识，这为他们学习小数的大小比较奠定了良好的基础。然而，小数的形式与整数有所不同，小数点的出现是一个新的知识点，学生需要理解其含义才能更好地进行比较。因此，教学中应充分利用学生的生活经验，创设生动具体的情境，引导学生通过自主探究、合作交流等方式，主动建构小数大小比较的方法。

（三）教学目标

1.知识与技能：结合具体情境，学生能够比较简单小数的大小，并能正确表达比较的结果。

2.过程与方法：通过“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小的过程，体验比较小数大小策略的多样性，培养数感和初步的观察、比较、推理能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合理消费的意识。

（四）教学重难点

*教学重点：掌握比较简单小数（一位小数）大小的方法。

*教学难点：理解小数大小比较的道理，尤其是当整数部分相同时，如何比较小数部分。

（五）教法学法

*教法：情境教学