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中职学生学业自我效能感剖析与教育管理策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

在国家教育体系中，中等职业教育占据着不可或缺的关键地位，是国民教育体系和人力资源开发的重要构成部分，也是培育多样化人才、传承技术技能、推动就业创业的关键途径。《国家职业教育改革实施方案》等一系列政策文件的相继颁布，彰显出国家对中等职业教育的高度重视以及推动其高质量发展的坚定决心。在职业教育备受关注的当下，中职学生的学业发展成为焦点。

学业自我效能感，作为学生对自身学业能力的主观判断和信念，在学生的学习历程中发挥着核心作用。具有较高学业自我效能感的学生，往往坚信自己具备完成学习任务、达成学业目标的能力，从而在学习时更