苏教版六年级数学下册数的认识——因数和倍数整理与复习教学设计.docxVIP

一、教学内容

苏教版六年级数学下册“数的认识”单元中“因数和倍数”部分的整理与复习。

二、教学目标

1.知识与技能：引导学生系统梳理本单元关于因数、倍数、质数、合数、公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数等核心概念，构建知识网络；熟练掌握找一个数的因数和倍数的方法，能准确判断一个数是质数还是合数；理解并掌握求两个数最大公因数和最小公倍数的方法，并能运用这些知识解决简单的实际问题。

2.过程与方法：通过引导学生自主回忆、合作交流、动手操作（如制作思维导图）等方式，经历知识的梳理与建构过程，培养学生归纳整理知识的能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：在整理与复习的过程中，感受数学知识间的内在联系，体验数学的系统性和逻辑性；培养学生严谨的学习态度和乐于合作的精神，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

*教学重点：

1.系统梳理因数和倍数的相关概念，形成知识体系。

2.熟练掌握求最大公因数和最小公倍数的方法。

*教学难点：

1.清晰辨析易混淆的概念（如倍数与倍的区别，质数、合数与1的关系等）。

2.灵活运用所学知识解决实际问题。

四、教学准备

教师：多媒体课件（PPT）、相关概念卡片（可选）、板书设计用的思维导图框架（或留白让学生共同完成）。

学生：课前自主整理的本单元知识点笔记（可以是文字、表格、简单图示等）、练习本、笔