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“珍爱生命·远离溺水”安全教育主题班会教学设计

一、教学设计说明

（一）指导思想与理论依据

本教学设计以《中小学公共安全教育指导纲要》和《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》为基本遵循，贯彻落实教育部关于开展全国中小学生安全教育周活动的相关部署。2026年3月30日是第31个全国中小学生安全教育日，教育部决定在3月30日至4月3日开展安全教育周活动，活动主题为“同守护共成长”-1。国家疾控局等15个部门联合印发的《伤害预防控制行动计划（2026—2030年）》将儿童溺水预防控制列为重点专项，强调要加强对监护人的监护责任要求，促进儿童安全设施建设与安全环境营造-2。

本设计贯彻“健康第一”教育理念，落实立德树人根本任务，以学生核心素养发展为导向，突出“做中学、用中学、创中学”的实践育人理念。从防溺水这一真实生活问题出发，构建“认知—情感—行为—能力”四维一体教学目标体系，注重学生安全意识的唤醒、规则意识的培育、应急能力的训练和责任意识的强化，力求实现安全教育从“知”到“行”的转化。

（二）教学内容分析

防溺水安全教育是初中阶段生命安全教育的核心内容之一。按照国家课程改革要求，初中阶段应系统开展自然灾害防范、意外伤害应对、急救技能训练等安全教育。溺水作为青少年意外伤亡的首要原因，其预防教育涉及水域风险评估、行为规范养成、自救技能训练、科学施救方法以及心肺复苏急救等多个维度，知识