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高中一年级“健康护航者”培优主题班会教案：科学预防传染病与冬季全维度暖护策略

（一）教学目标设计

【核心素养】生命观念与健康素养。通过本次主题班会的学习，学生能够系统掌握冬季主要传染病的科学认知与基础医学原理，具备识别风险因素、分析传播链条以及运用生物医学和社会健康学知识进行初步判断的能力，从而构建正确的健康观念与生命关怀意识。

【重要】理性思维与科学决策能力。培养学生依据最新我国急性呼吸道传染病监测数据（如2026年1-2月中疾控发布数据）和卫生健康部门发布的冬季健康风险提示（如流行性感冒、诺如病毒肠炎、一氧化碳中毒等），进行信息甄别与风险评估，做出符合科学规律的个人和集体疫情防控决策。提升学生在面对“人感染禽流感”等突发公共卫生事件时的信息分析能力和危机应对素养。

【基础】社会责任与健康治理意识。引导学生认识到个人健康行为对校园公共卫生安全贡献的重要性，理解“每个人是自己健康第一责任人”的公共卫生理念，强化学生作为班集体一员的高中生在冬季传染病防控中的角色定位与社会责任感，鼓励学生将保暖措施和疾病预防知识转化为日常实践行为。

通过教学目标分层设计，促进学生在认知深度、思辨成熟度和社会参与度三个维度的同步成长，实现从被动接收健康信息到主动参与校园健康治理的转变。

（二）教学重难点确立

【重要】重点一：系统识别冬季校园高发传染病谱系。全面梳理中国疾病预防控制中心（中疾控）2026