部编版五年级语文下册习作七：中国世界遗产人物范文.docxVIP

部编版五年级语文下册习作七范文指导：笔墨丹青绘传承——记中国世界遗产背后的杰出人物

一、何为“中国世界遗产人物”？

当我们漫步于气势恢宏的长城之上，徜徉在雕梁画栋的故宫之中，或是凝视着敦煌莫高窟那绚丽多彩的壁画时，我们无不惊叹于这些“中国世界遗产”的伟大。它们不仅仅是冰冷的建筑或静默的文物，它们是历史的见证，是文化的结晶，更是无数代中国人智慧与汗水的凝聚。在这些奇迹的背后，往往站立着一些或声名显赫、或默默无闻的人物。他们或许是蓝图的擘画者，或许是技艺的传承者，或许是虔诚的守护者。书写他们，便是书写遗产的灵魂，便是传承那份不朽的精神。

二、如何选择与刻画“中国世界遗产人物”？

选择合适的人物是写好这类文章的第一步。并非只有帝王将相或著名工匠才值得书写。一位毕生致力于修复壁画的普通研究员，一位世代守护古桥的村民，甚至是一位向游客耐心讲解遗产故事的志愿者，只要他们的行为与“中国世界遗产”紧密相连，并体现出某种可贵的精神品质，都可以成为我们笔下的主角。

刻画人物时，应着重突出以下几个方面：

1.紧扣“世界遗产”主题：人物的事迹必须与某一处或某一类世界遗产相关联。他/她做了什么？是设计、建造、保护、研究，还是宣传、传承？

2.展现具体行为与贡献：用一两件典型事例来展现人物的行动。避免空泛的赞美，要让读者通过具体的行为感受到人物的精神。例如，他/她为了保护遗产克服了哪些困难？付出了怎