14.我为垃圾分类 （课件）2026浙美版美术二年级下册.pptx

;情境导入与任务驱动;01;“乱丢会带来哪些麻烦”，板书学生脱口而出的“臭、脏、小动物受伤”关键词，从而引出本课核心任务：用美术方式制作分类道具并玩游戏，让环保理念看得见、摸得着、传得开。;展示本节课三项输出：一个贴有正确标识的纸箱垃圾桶或分类大转盘、一张记录“颜色—图标—口号”三要素的图文说明卡、一段小组玩分类游戏的30秒视频；评价标准设知识准确、造型创意、合作默契、环保表达四维，各5分，学生当场了解评分表，便于在制作与游戏过程中自检与改进。;02;蓝、红、绿、灰桶身标识，引导学生观察颜色与图案特征，讲解可回收物（纸塑金玻）、有害垃圾（电池药品）、厨余垃圾（果皮剩菜）、