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教育信息化建设与维护手册（执行版）

第1章

1.1信息化建设指导思想与目标

坚持“以生为本、数据驱动、安全为先”的总体理念，将教育信息化作为提升学校治理能力现代化的核心引擎，确保所有建设活动严格遵循国家《教育信息化2.0行动计划》及本地教育局最新指导文件，杜绝形式主义，实现从“重硬件投入”向“重应用实效”的战略转型。明确以“全员数字素养提升”为最终落脚点，构建“人人会用、人人善用、人人愿用”的数字生态，通过三年滚动规划，力争使全校师生平均完成从0到1的数字化适应，并逐步达到1到100的自主应用水平，确保信息化建设成果全面惠及每一位学生。

确立“统一规划、分步实施、动态调整”的实施路径，打破部门壁垒，建立跨学科、跨年级的协同工作机制，确保每一笔经费投入都能精准对接学校年度教育教学核心需求，避免资源浪费与重复建设，确保项目立项即落地、落地即见效。设定可量化的核心指标体系，将信息化成效具体化为“学生在线学习时长占比”、“教师智能备课覆盖率”、“校园网络平均延迟低于10ms等硬性数据，并引入第三方权威机构进行年度第三方评估，确保建设目标既具前瞻性又具可验证性。聚焦“智慧教育”场景创新，重点打造“一网通办”、“智慧课堂”、“精准教学”三大标杆应用，通过引入辅助教学、大数据分析学情等前沿技术，推动传统教学模式向个性化、精准化、智能化方向深度变革，形成具有