初中语文统编版（2024）七年级下册7谁是最可爱的人课件.pptxVIP

烽火铸忠魂，热血护家国。魏巍的《谁是最可爱的人》，以战地通讯的笔触，定格抗美援朝志愿军的英雄身影，诉说他们的无畏与坚守。今天，我们品读此文，铭记英雄事迹，感悟家国情怀，读懂“最可爱的人”背后的责任与担当。;谁是最可爱的人;1.疏通文意，掌握重点字词，理清文章叙事脉络，把握课文核心事例，概述志愿军的英雄事迹。

2.体会文章真挚感人、朴实有力的语言特色，学习叙议结合、选取典型事例表现人物的写作手法。

3.感悟志愿军战士爱国、勇敢、无私奉献的精神，铭记英雄，传承红色基因，培养家国情怀与责任担当。;魏巍（1920—2008），原名魏鸿杰，笔名红杨树，河南郑州人，当代作家、诗人。他曾赴朝鲜战场采访，擅长书写军旅生活与英雄事迹，文风真挚厚重。;本文创作于1951年，抗美援朝战争期间，魏巍两次奔赴朝鲜战场前线采访，深入志愿军战士的生活与战斗，被他们的英雄壮举深深打动，精选典型事例一气呵成写下此文，刊发后传遍全国，“最可爱的人”成为志愿军的代名词。;重点字词;

;划分段落层次;第三部分（15）联系我们的幸福生活，号召人们热爱志愿军战士，因为他们确实是我们最可爱的人。;1.谁是我们最可爱的人呢？

2.作者从哪几个方面来赞誉我们最可爱的人？;3.课文用哪三个示例来展示战士们是最可爱的人？;战斗过程

（1）敌我状况：人数上，敌众我寡；装备上，敌优我劣

（2）描绘战士英勇搏斗的动词：