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高中数学建模竞赛实践与理论结合的教学模式探究论文

**摘要**

高中数学建模竞赛作为一项兼具实践性与理论性的综合性活动，对培养学生的数学应用能力、创新思维和团队协作精神具有显著作用。然而，当前高中数学教学实践中，建模竞赛的实践与理论结合仍存在诸多问题，如教学模式单一、学生参与度不足、教师指导缺乏针对性等。本文旨在探讨如何构建有效的教学模式，将数学建模竞赛的实践与理论深度融合，以提升学生的综合素养和竞赛成绩。通过对问题的深入分析，提出优化教学策略的具体建议，为高中数学建模竞赛的教学改革提供参考。

**关键词**

数学建模竞赛；实践与理论结合；教学模式；教学策略；综合素养

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**一、问题的提