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5.我爱运动（浙美版）二年级下情境导入道具制作运动观察造型与连贯小组拍摄作品展示总结提升目录01情境导入同学们，这些图片里的运动员在做什么运动？他们的动作有什么特点？精彩瞬间我们喜欢运动，那怎么让身边的玩具伙伴也变成‘运动达人’呢？学生模仿跑步需要什么器材？篮球、羽毛球呢？这些器材的造型有什么特点？”总结运动器材与运动项目的适配性，强调器材造型的简洁性（符合手工制作难度）。不同运动项目的器材02运动观察将复杂运动拆解，让玩具复刻更精准。1.锁定关节找出玩具可动部位，如肩、肘、髋。2.规划轨迹确定四肢运动
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