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初中物理实验教学中工程设计与学生科学素养提升策略研究论文

**摘要**

初中物理实验教学作为科学教育的重要环节，不仅能够帮助学生理解抽象的物理概念，还能培养其动手实践能力和创新思维。然而，当前物理实验教学仍存在重理论轻实践、重操作轻设计的问题，导致学生的科学素养难以得到全面提升。本文以工程设计理念为切入点，探讨如何在初中物理实验教学中融入工程设计元素，通过优化实验内容、改进教学方法、强化实践应用等策略，有效提升学生的科学素养。研究发现，工程设计与物理实验的结合能够激发学生的学习兴趣，培养其问题解决能力、团队协作精神和创新意识，为科学素养的全面发展奠定基础。

**关键词**

初中物理实验；工程设