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基于生涯发展理论的高中生职业规划教育课程体系研究论文

**摘要**

生涯发展理论强调个体在人生不同阶段对职业的认知、探索与实践，高中生正处于职业选择的关键期，职业规划教育对其未来发展具有深远影响。本研究基于生涯发展理论，探讨高中生职业规划教育课程体系的构建，旨在通过系统化、个性化的课程设计，帮助学生明确职业目标，提升职业适应能力。研究发现，当前高中生职业规划教育存在课程内容碎片化、实践环节缺失、师资力量薄弱等问题，亟需构建以生涯发展理论为指导，融合职业探索、决策支持与技能培养的综合性课程体系。

**关键词**

生涯发展理论；高中生；职业规划；课程体系；教育研究

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**一、问题的提出**