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文化遗产保护意识培养与高中生审美教育结合研究论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，文化遗产保护意识的培养与高中生审美教育的结合成为教育领域的重要议题。本文以高中教育为切入点，探讨如何将文化遗产保护融入审美教育，通过情感共鸣与实践体验，提升学生的文化认同感和审美素养。研究指出，文化遗产不仅是历史的见证，更是审美教育的宝贵资源，二者融合能够促进学生的全面发展。通过分析当前教育现状与挑战，提出具体实施路径，为文化遗产保护与审美教育的协同发展提供理论参考与实践指导。

**关键词**

文化遗产保护；审美教育；高中生；情感培养；教育融合

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**一、引言**

文化遗产是民族精神的载体，