人教版小学语文《棉花姑娘》教学实录.docxVIP

人教版小学语文《棉花姑娘》教学实录

一、教学目标

1.知识与技能：认识“娘、治、燕”等生字，会写“病、医、别”等字；正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读对话；了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么害虫。

2.过程与方法：通过情境创设、图文结合、角色体验、小组合作等方式，引导学生理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。

3.情感态度与价值观：感受棉花姑娘从生病到恢复健康的心情变化，体会帮助他人的快乐，初步认识益虫，培养爱护小动物、保护庄稼的意识。

二、教学重难点

1.重点：认识生字，朗读课文，了解不同的动物能消灭不同的害虫。

2.难点：理解“为什么燕子、啄木鸟、青蛙不能帮棉花姑娘治病”以及“七星瓢虫是如何帮助棉花姑娘的”，并体会棉花姑娘的心情变化。

三、课前准备

1.教师：制作多媒体课件（包含棉花姑娘生病前后的图片、相关动物图片、生字词卡片、课文动画等），准备燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫的头饰。

2.学生：预习课文，圈出生字，借助拼音尝试朗读。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：（面带微笑，出示棉花图片）小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们看，这是谁呀？（手指图片）

生：棉花！

师：对啦，这就是棉花。我们平时穿的衣服、盖的被子，很多都是用棉花做的呢。（稍作停顿，出示棉花姑娘生病的图片）可是