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绘本教案《勇敢做自己》

一、活动名称

勇敢做自己——《勇敢做自己》绘本阅读与主题探究活动

二、年龄段

中班/大班（4-6岁）

三、活动目标

本活动旨在引导幼儿在阅读绘本《勇敢做自己》的过程中，初步理解“勇敢”的多重含义，特别是在面对困难、尝试新事物以及坚持自我方面的积极品质。具体目标如下：

1.认知与理解：通过绘本阅读，理解故事主要情节，知道每个人都是独一无二的，勇敢做自己就是接纳自己、相信自己，并勇于尝试。

2.情感与态度：感受故事中小主人公面对挑战时的勇气，萌发积极乐观的生活态度，体验接纳自我、勇于表达的快乐。

3.能力与技能：尝试用语言、表情或动作表达自己对“勇敢”的理解，以及在生活中哪些时刻需要勇敢，初步学习在模拟情境中运用勇敢品质。

四、活动准备

1.物质准备：

*绘本《勇敢做自己》（确保画面清晰，适合集体阅读）。

*与绘本内容相关的PPT或图片（可选，用于重点画面展示和回顾）。

*不同表情的情绪卡片（如开心、害怕、勇敢、难过等）。

*绘画工具：白纸、彩笔、蜡笔。

*一个“勇敢小明星”荣誉角或展示墙（可选）。

2.经验准备：幼儿有过一些尝试新事物或遇到小困难的生活经验。

五、活动过程

（一）导入：情境激趣，初步感知“勇敢”

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，你们知道什么是勇敢吗？在你们做过的事情中，