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《探究等腰三角形中相等线段》导学案

学习目标

1.经历观察、猜想、验证、证明等腰三角形中特殊线段相等关系的过程，加深对等腰三角形性质的理解与应用。

2.掌握等腰三角形中常见相等线段的证明方法，提升逻辑推理能力和几何表达能力。

3.体会从特殊到一般的探究思想，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

温故知新

在开始今天的探究之旅前，让我们先回顾一些已经学过的知识：

1.等腰三角形的定义：有两边相等的三角形叫做等腰三角形。相等的两边叫做腰，另一边叫做底边。两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角。

2.等腰三角形的性质定理：

*等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）。

*等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（简写成“三线合一”）。

思考：由“三线合一”我们知道，等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高是同一条线段。那么，在等腰三角形中，除了这“三线”之外，是否还存在其他相等的线段呢？比如腰上的中线、腰上的高、底角的平分线等等。今天，我们就一起来探究这个问题。

新知探究

探究一：等腰三角形两腰上的中线是否相等？

活动1：观察与猜想

请你任意画一个等腰三角形ABC，其中AB=AC。分别画出AB、AC边上的中线BD和CE（即D为AC中点，E为AB中点）。

观察线段BD和CE，你有什么猜想？

你的猜想：______