2026年高三语文高考一轮系统知识点全面复盘卷（含答案及解析）.docxVIP

2026年高三语文高考一轮系统知识点全面复盘卷（含答案及解析）

现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

非遗数字化传播的核心逻辑，是通过场景重构打破传统传播的时空边界，实现文化符号从“静态陈列”到“动态共情”的转化。过去十年国内非遗传播的主流路径，多依托短视频平台的流量分配机制，靠头部达人的“猎奇化展示”获取曝光，这种模式虽然短期内能实现传播量级的跃升，但也容易消解非遗背后的文化厚重感，最终异化为流量收割的工具。

2024年以来，各地推出的“数字非遗体验馆”系列项目，跳出了单一的流量逻辑，转而构建“线上交互-线下沉浸-社群延伸”的三层场景体系：线上端通过3D建模、VR全景技术还原非遗技艺的全流程细节，用户可以通过数字分身参与苏绣走线、青瓷拉坯等实操环节；线下端在城市公共文化空间落地实景体验展，配套非遗传承人的现场授课、定制化工坊活动；社群端则搭建垂直交流社区，吸引不同年龄段的非遗爱好者长期互动，逐步形成稳定的文化消费群体。

需要明确的是，数字化传播并非非遗保护的“万能解药”，技术的介入必须以尊重非遗的原生文化属性为前提。部分地区为了追求传播热度，随意修改非遗的核心纹样、简化技艺流程，本质上是对文化根脉的破坏。只有守住“原真性”底线，数字化才能真正成为非遗活态传承的助力。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分