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小学数学列举法筛选最优取值答案教案

授课对象：小学五年级学生课时安排：1课时（40分钟）前置知识储备：学生已熟练掌握整数四则运算、单价-数量-总价逻辑关系、行程问题基础模型、长方形周长面积计算规则，具备初步的有序数数、分类统计意识，但面对多约束条件下的最优取值类应用题时，普遍存在凭直觉套公式、跳步计算、漏解重项的问题，约62%的学生在单元测中此类题型失分，尚未形成标准化、零差错的解题逻辑。

教学目标

1.知识技能目标：学生精准理解列举法“有序枚举、不重不漏”的核心逻辑，完整掌握筛选最优取值的3步标准化操作流程，能独立解决租赁类、采购类、图形类3种高频最优取值题型，解题正确率达到90%以上