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小学数学学科建设方案

引言

数学是研究数量关系和空间形式的科学，是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。小学数学学科作为基础教育的重要基石，其建设质量直接关系到学生数学思维的启蒙、学习兴趣的培养以及未来公民素养的奠基。为深入贯彻国家教育方针，全面落实课程改革要求，提升我校小学数学教育教学质量，促进学生核心素养的全面发展，特制定本学科建设方案。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以《义务教育数学课程标准》为指导，以学生核心素养的培育为核心目标。坚持“以生为本、素养为重、质量为基、创新为魂”的原则，立足我校数学教育教学实际，深化课程与教学改革，强化教师队伍建设，优化教学资源配置，构建具有科学性、系统性和可持续发展性的小学数学学科体系，为学生终身学习和发展奠定坚实的数学基础。

二、建设目标

（一）总目标

通过三至五年的系统建设，使我校小学数学学科在课程实施、教学改革、师资队伍、教研文化等方面形成鲜明特色与优势，学生数学学习兴趣浓厚，数学思维能力显著提升，教师专业素养全面发展，学科育人功能得到充分发挥，整体教学质量位居区域前列。

（二）具体目标

1.学生发展目标：使学生掌握必备的数学基础知识和基本技能，形成初步的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。培养学生学习数学的兴趣和信心，养成良好的数学学习习惯，初步学会用数学的