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传统与变革：托马斯·阿诺德的公学改革及对19世纪英国教育的重塑

一、引言

1.1研究背景与目的

19世纪的英国，处于社会转型的关键时期，工业革命的持续推进使英国从农业社会快速迈向工业社会。经济领域，工厂制大规模普及，工业生产迅猛发展，对专业技术人才和具备科学知识的劳动者需求急剧增加。政治方面，议会改革逐步扩大选举权，新兴资产阶级在政治舞台上的影响力不断上升，社会阶层结构发生显著变化。文化上，科学技术的进步和思想观念的革新，促使人们对教育的期望和需求也发生了深刻转变。

然而，当时英国的公学教育却深陷困境，难以适应社会的变革。公学作为英国传统精英教育的重要载体，拥有悠久的历史，课程设置却极为陈