2026年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题及答案.docx

2026年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.3岁的豆豆在玩积木时，总是喜欢把积木一块块垒高，然后推倒，再垒高，再推倒，乐此不疲。根据皮亚杰的认知发展理论，这主要体现了幼儿的哪一种行为特征？

A.模仿

B.重复

C.象征性游戏

D.感知运动协调

答案：B

解析：皮亚杰认为，在感知运动阶段和前运算阶段初期，幼儿会表现出“循环反应”行为，即为了获得乐趣而重复某个动作或行为。豆豆重复垒高和推倒积木的过程，正是通过重复来体验动作带来的快感和对动作结果的控制感，这属于初级循环反应和二级循环反应的体现。模仿（A）更侧重于对他人行为的复制，象征性游戏（C）通常涉及“假装”和符号使用，感知运动协调（D）是动作发展的目标而非行为特征描述。

2.在组织幼儿进餐时，教师发现有些幼儿挑食严重。下列教师的做法中，最符合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域教育建议的是？

A.强制要求幼儿必须吃完所有食物，否则不能离开餐桌。

B.允许幼儿不吃不喜欢的食物，用其他营养品替代。

C.通过故事、游戏等方式引导幼儿认识食物的营养价值，鼓励品尝，但不强迫。

D.将幼儿不吃的食物混入其爱吃的食物中，不告知幼儿。

答案：C

解析：《指南》在健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”目标中明确提出：“帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食