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异类交往：儿童奇幻文学中的怪物叙事与他者伦理的启蒙

摘要

本文聚焦于儿童奇幻文学中的怪物形象，深入探讨跨物种异类交往叙事对儿童他者伦理认知的启蒙机制。研究旨在解决的核心问题是：作为一种“异类”存在的怪物形象，如何通过文学叙事转化为儿童伦理启蒙的媒介，进而重塑儿童对“他者”的认知态度。文章首先梳理了怪物叙事从“恐惧制造者”向“交往对象”演变的历史脉络，剖析了其中蕴含的自我与他者、恐惧与吸引的内在矛盾。在此基础上，本文构建了“异类交往—伦理启蒙”的理论框架，系统阐释了怪物叙事通过身体接触、情感共鸣与责任生成三个维度的作用机制。研究发现，儿童奇幻文学通过解构怪物的“绝对他者性”，构