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小学道德与法治群文阅读教学与法治意识培育实践论文

**摘要**

在全面推进素质教育、深化课程改革的今天，小学道德与法治教育作为培养学生核心素养的重要途径，其教学方式的创新与实践显得尤为关键。群文阅读作为新兴的阅读教学理念，通过整合关联性文本，能够有效引导学生深入理解道德与法治的内涵，同时潜移默化地培育其法治意识。本文结合小学道德与法治课程特点，探讨群文阅读教学与法治意识培育的融合路径，分析其在实践中的具体策略与成效，以期为一线教师提供可借鉴的教学思路。研究表明，群文阅读不仅能够提升学生的阅读能力，更能通过情境化、故事化、案例化的教学方式，强化法治观念的渗透，促进学生道德认知与行为习惯的全面发展