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小学道德与法治课堂中道德素养的培养研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，道德与法治课堂不仅是传授知识的重要阵地，更是培养学生道德素养的关键场所。道德素养的提升需要教师以情感为纽带，以生活为载体，通过生动、贴近学生实际的教学方式，引导学生在潜移默化中形成正确的价值观念和行为规范。本研究聚焦小学道德与法治课堂，探讨如何通过有效的教学策略，促进学生的道德素养发展，为教师提供可操作的教学建议，助力学生健康成长。

**关键词**

小学道德与法治；道德素养；情感教育；教学策略；价值引导

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**一、引言**

教育是什么？教育不仅仅是知识的灌输，更是灵魂的唤醒。在小学阶段，道德与法治课堂承载着塑造学生