教育科学研究概念及基本过程.pptxVIP

第五节教育科学研究

教育科学研究的概念及基本过程

一、教育科学研究的概念教育科学研究是科学研究的形式之一，是以教育现象为研究对象，以科学的态度，运用科学的方法，有目的、有计划地探求教育现象及规律，阐述、控制、预测教育现象直至发现教育规律并指导教育的创造性认识活动。

二、教育科学研究的基本过程选择研究课题提出研究假设教育文献检索与综述教育研究成果的主要表现形式制订研究计划收集、整理和分析资料

教育文献的分类依据名称举例按文献的来源及其公开性正式文献专著、论文、科学研究报告和总结、丛书、学报、专刊、文集、统计材料、表册、年鉴以及与研究问题有关的教材、参考书等，还包括党和国家的政策法规、正式出版物以及教育行政主管部门、学校等的工作计划、工作总结、指示、决定非正式文献未正式出版的各种材料，以及私人通信、日记、个人声明

依据名称举例按文献的表现形式划分统计资料——文字资料——音像资料——实物资料——

依据名称举例按文献的处理、加工程度划分一次文献专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献二次文献对原始文献进行加工整理，使之系统、条理化的检索性文献，题录、书目、索引、提要和文摘三次文献参考性文献，包括动态综述性文献、专题述评、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告

【习题演练】在教育研究文献中，各种文物、教育史专著、名师教育实录等属于（）。A.事实性文献