专题7.5 一元一次不等式组应用举一反三教案 沪科版七年级下册.pdf

专题7.5一元一次不等式组的应用（举一反

三教案）数学新教材沪科版七年级下册

学信息质疑运用数学语言表达问题等面容易出现错误二给出数学猜想出现错误猜想是学生在数学探究学习中逐渐认识问题的动态过程当学生对他们的猜想不满意时也就是说当他们已有的猜想不能够充分描述或解释数据特例所反映的规律时他们才会修正猜想经过试探地寻找错

一、教学内容分析

本内容承接沪科版七年级下册第七章第五节“一元一次不等式组的应用”。它

并非简单的运算堆砌，而是将代数符号与生活逻辑进行深度融合。学生已具备单不

等式求解能力，本节课则需将“举一反三”的思维引入，处理多变量、多约束的