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- 2026-06-26 发布于北京
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东北师范大学2012
一.教育原理
课程义务教育中小学研究性
学习目标论述全面发展教育各育
之间的关系
二.中外教育史
学而优则仕法生
活教育((学制令))的
德育论及其当代价值评述
教育
三.教育心理学
流体智力先行组织
者皮亚杰认知发展
理论简述归因理论
东北师大2012
一.教育原理
课程
义务教育
中小学研究性学习目标
论述全面发展教育各育之间的关系
二.中外教育史
学而优而仕
法
生活教育
((学制令))
的德育论及其当代价值
评述教育
三.教育心理学
流体智力
先行组织者
皮亚杰认知发展理论
简述归因理论
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