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《赠汪伦》教学方案

我会如何表达我的情感的现代文本注意情感真实语言通顺尽量避免堆砌辞藻写作任务将原诗的意象用现代比喻改写成四行小诗保持情感的核心不变要求尽量保留对比与象征两大要素小组分享与互评同伴提供改进建议重点关注情感传达的清晰度与语言的自然度延展理解与应用

一、课程定位与教学目标

本方案面向初中高年级（可适应高中阶段选修模块）文学单元的教

学设计，以唐代大诗人李白的名作《赠汪伦》为核心文本，围绕“友谊”

主题展开语言与文学素养的综合提升。目标分为知识与能力、过程与

方法、情感态度与价值观三维目标：

知识与能力：了解作品的历史背景与作者情感取向，能够把握诗歌

的核心信息与意象，学会通过文本线索解读情感意图，培养基本的诗

歌鉴赏能力与语言表达能力。

过程与方法：通过朗读、默写、讨论、再创作等环节，训练提取要

营造送别场景的氛围图文材料汪伦送别的历史场景示意图桃花潭自然景观图片活动道具简短角色卡李白汪伦旁白等便于分组讨论的题卡写作纸与笔评价工具观察记录表口头陈述评分表写作任务如表达清晰度情感递进语言准确性等五教学过程设计可分为五大环节兼顾互动性与

点、提问与支撑论据、对比分析以及场景化表达的能力，培养从文本

到情景的转化