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海——气相互作用及其影响第二课时教学设计（高中二年级地理）

一、指导思想与理论依据

本课时教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及后续修订要求为根本遵循，全面落实立德树人根本任务，深度聚焦地理学科核心素养的培育。设计理念根植于当前课程改革的最新精神，强调以大概念为核心推动课程内容结构化，以真实情境为载体促进学科核心素养落地，以跨学科思维为工具培养学生解决复杂现实问题的综合能力。本课时将海——气相互作用置于全球气候变化这一当今人类面临的最紧迫的环境问题背景下进行深度重构，旨在超越单纯的知识点罗列，引导学生构建动态的、系统的地球系统科学思维框架，理解海洋与大气之间错综复