原创力文档初中语文课堂互动探究教学模式研究
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一、研究背景与核心内涵界定 7
（一）学科核心素养驱动下的教学范式转型 7
（二）初中英语学习阶段学情特征与互动需求分析 7
（三）现有互动模式局限性与创新探索空间 8
（四）项目建设条件与可行性保障分析 8
（五）核心内涵界定：初中英语课堂口语互动教学模式 9
二、互动探究模式的理论支撑体系 10
（一）建构主义学习理论：强调知识是在社会文化情境中建构的 10
（二）社会文化理论：体现语言习得的情境性与文化性 10
（三）人际沟通理论：倡导双向互动与情感交流 11
（四）
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