英语绘本阅读｜图文结合 培养阅读兴趣.pptxVIP

一、英语绘本图文结合培养阅读兴趣的底层逻辑

演讲人

2026-06-13

英语绘本图文结合培养阅读兴趣的底层逻辑

01

不同年龄段英语绘本图文结合的落地应用策略

02

英语绘本阅读兴趣培养的长效保障机制

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目录

英语绘本阅读｜图文结合培养阅读兴趣

大家好，我是从事少儿英语教研与一线教学工作12年的从业者，这些年我接触过近千名3-12岁的英语学习者，其中超过60%的家长都曾和我反馈过同一个问题：孩子对英语学习提不起兴趣，背单词记不住、开口说怕出错，把英语当成了需要被动完成的学习任务。而我们教研团队在长达8年的跟踪教学实验中发现，图文结合的英语绘本，是破解低龄段英语学习兴趣不足难题的最优路径。今天的课件，我们就围绕英语绘本阅读如何通过图文结合的核心优势，系统性培养孩子的阅读兴趣展开，所有内容均来自一线教学实践的可落地经验，希望能给各位同行、家长提供清晰的参考框架。

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英语绘本图文结合培养阅读兴趣的底层逻辑

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英语绘本图文结合培养阅读兴趣的底层逻辑

很多人对英语绘本的认知停留在“带图的英语故事书”，甚至认为图只是文字的装饰，本质还是要让孩子学单词、记句式，但实际上，图文结合的设计本身就是英语绘本核心的教育价值所在，其对兴趣的激发作用完全符合少儿的认知规律与二语学习的基本逻辑。

1契合低龄学习者的二语习得规律

我们在长期教学中发现，低龄孩子的二语输入最大的障碍就是“语境缺