部编版语文三年级上册第15课《搭船的鸟》试讲稿.docxVIP

部编版语文三年级上册第15课《搭船的鸟》试讲稿.docx

部编版语文三年级上册第15课《搭船的鸟》试讲稿

各位老师，上午好！今天我试讲的题目是部编版语文三年级上册第15课《搭船的鸟》。下面，我将开始我的试讲。

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一、导入新课，激发兴趣

（面带微笑，语气亲切）

师：同学们，大家有没有过坐船的经历呀？（稍作停顿，与学生进行眼神交流，鼓励举手）

生：（可能回答）有！/没有。

师：哦，有的同学坐过，有的同学没坐过。坐船的时候，我们通常会看到两岸的风景，或者水面上的波浪。那如果有一只小鸟，它没有翅膀，却“坐”上了我们的船，大家觉得奇怪不奇怪？（语气略带神秘）今天，我们就要一起来认识一位特别的“乘客”，它就是——（板书课题：15搭船的鸟）请大家齐读课题。

生：（齐读）搭船的鸟。

师：看到这个题目，你有什么想问的吗？

生：（可能提问）这只鸟是什么鸟？它为什么要搭船？它搭船做什么？

师：同学们真会思考，提出了这么多有意思的问题。就让我们带着这些问题，走进课文，去一探究竟吧！

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌，也可以问问老师。同时，思考一下：这篇课文主要写了一件什么事？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，大部分同学都读完了。谁来当当小老师，提醒大家几个容易读错的字音？

（预设：“鹦”“鹉”是后鼻音，“翠”是平舌音，“吞”是前鼻音等。）