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教育心理学内容整理
第一章绪论
教育心理学:就是研究教学情境中学生如何学习,教师如何教的规律的科学。
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发展世纪年代年代第三阶段美苏代表布鲁姆教育分类目标人类的特征与学习掌握学习理论布鲁纳教育过程认知发现学习理论加涅学习分类的权学习的条件奥苏贝尔提出有意义言语学习理论教育心理学整理必背内容安德森教育心理学
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