师如果用字母表示是面积是底是高设计意图先让学生猜再用数方格验证再用剪拼推导整个过程是问题猜想验证结论的科学探究过程符合五年级学生的认知规律应用用真实问题深化理解问题一块平行四边形的菜地底是米高是米面积是多少基础练习巩固公式问题一个平行四边形
前言
冀教版小学数学五年级上册以“数与代数”“图形与几何”“统计与
概率”为主线,突出算理与算法融合“几何直观渗透”“生活问题联结”
三大特点。编排上既承接整数运算、简单图形认知的基础,又为分
数运算、立体几何学习铺垫,是学生从“具象思维”向“抽象思维”过
渡的关键期。
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