教育学教学课件--第八章第1讲1教学的理念.pptVIP

广西师范大学王彦二〇一三年九月“教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。——奥斯卡·王尔德（OscarWilder）“教育的目标是学，而不是教”-----Knowledge@Wharton探讨的基本问题：教师如何“教”，学生如何“学”导言：教学概述教学理念与变革主要教学目录教学原则与方法教学过程课堂教学变革12345本章教学目录导言教学概述※多元的“教学”含义苏联教育家斯卡特金认为，“教学是一种传授社会经验的手段，通过教学传授的是社会活动中各种关系的模式、图式、总的原则和标准。”美国教育心理学家布鲁纳（J.S.Bruner）认为，“教学是通过引导学习者对问题或知识体系循序渐进的学习来提高学习者正在学习中的理解、转换和迁移能力。”※多元的“教学”含义我国教育家王策三所谓教学，乃是教师教、学生学的统一活动；在这个统一活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。”我国教育家李秉德“教学就是指教的人指导学的人进行学习活动。进一步说，指的是教和学相结合或相统一的活动。”教学教学：是教师和学生之间一