教育学教学课件--第五章2对待学生和教育教学的态度 (2).pptVIP

第四章学生是谁第五章学生是谁——透视教育对象广西师范大学教育科学学院耿涓涓二、对待学生和教育教学的态度第五章学生是谁1安全和身心健康是第一要义遇到危急先保护儿童。在不能保证所有人的食品安全时，应先保证儿童的食品安全。小学生在校午餐安全必须重视，不能让不新鲜食品、化学烹饪添加剂和地沟油毒害我们的孩子。我建议小学公示送餐公司名称，并由家长参与全程监控进货和烹制过程。我呼吁允许学生带饭上学。我每天在“郑氏家庭教育群”和一千多位家长探讨如何确保孩子安全、健康、快乐成长。如何解决孩子在学校、家庭和社会遇到的各种问题，诸如孩子在校午餐的安全等等。（郑渊洁）硬性的、易被察觉的：校园伤害事件校车安全午餐质量……第五章学生是谁案例：孩子该不该晒太阳？第五章学生是谁软性的、不易被察觉的晒下太阳怎么就不行了？这项活动是为了谁锻炼体魄，也要针对儿童的具体情况第五章学生是谁2尊重个体差异，为每个学生提供适合的教育很久很久以前，动物们决定创办一所学校以应付日益变化的世界的需要。在这所学校里，教授一组由跑、跳、爬、游泳飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理，所有的动物学