原创力文档2025-2026学年景谷教案
一、教学内容分析
间开展形数转换实验利用动态演示切线斜率变化与函数升降的对应关系教学媒体使用动态几何软件实时展示函数图像与导数符号的联动效果结合板书强化逻辑步骤的书写规范避免抽象推导的机械化操作五教学过程设计课程导入分钟活动设计情境创设播放动态视频展示函数图
1.本节课主要教学内容聚焦于人教版高中数学必修第一册第三章《函数的应
用》第二节“函数的单调性与导数”，涵盖导数的几何意义（切线斜率）、函数单
调性与导数符号的内在关联（增函数导数非负、减函数导数非正）、利用导数判断
函数单调性的逻辑步骤
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