人教版PEP小学六年级英语分层教学计划.docxVIP

一、指导思想

本分层教学计划以《英语课程标准》为指导，立足人教版PEP小学英语六年级教材内容，结合六年级学生的认知规律、英语学习基础及个体差异，坚持“以学生为中心”的教学理念，旨在通过科学合理的分层，实施差异化教学策略，激发各层次学生的学习潜能，使每位学生都能在原有基础上获得最大程度的发展，培养学生的英语核心素养，为其后续学习和终身发展奠定坚实基础。

二、教学目标

（一）总目标

通过分层教学，使全体学生掌握本学期所学的核心词汇、基本句型及主要话题；提升学生听、说、读、写的基本技能；培养学生学习英语的兴趣和积极情感态度，养成良好的学习习惯；引导学生在学习中体验成功，增强自信心，最终促进学生英语综合运用能力的全面提高。

（二）分层目标

根据学生现有英语水平、学习能力及学习习惯，将学生大致分为A、B、C三个层次，并制定相应的分层目标：

1.A层（基础层）：

*知识与技能：能认读并初步掌握本学期核心词汇；能理解并运用最基本的句型进行简单的口头和书面交流；能读懂简单的配图小故事和语段；能根据图片或提示写出简单的单词或句子。

*过程与方法：初步养成听、说、读、写的学习习惯；在教师引导下，尝试参与课堂活动，乐于模仿。

*情感态度：培养学习英语的兴趣，克服畏难情绪，体验学习中的小成功，逐步建立学习自信心。

2.B层（发展层）：

*知识与技能：能熟练掌握本学