人教版小学数学六年级下册《圆柱与圆锥》单元教学设计.pdfVIP

人教版小学数学六年级下册《圆柱与圆锥》单元教学设计

一、教材分析

《圆柱与圆锥》的教学是人教版小学数学六年级下册的内容，是

“空间与图形”领域中图形的认识部分，是学生在小学阶段最后认识的

两个几何图形。从纵向分析，学生在一年级上册已经初步感性的认识

了圆柱，了解圆柱各部分的基本特征，并能辨认圆柱形物体。虽然在

此之前教材未明确介绍过圆锥的特征，但在一年级下册认识图形（一）

中，“用哪个物体可以画出左边的图形”这一题，学生能初步感知圆锥

的组成部分有圆这一特点。五年级下册《长方体和正方体》以及六年

级上册《圆》的学习，也为学生本单元的学习打下了基础。

从横向分析，本单元包含了圆柱、圆锥两部分。主要内容有圆柱

和圆锥的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积和圆锥的体积，具体结构

如下：

二、学情分析

对于这部分知识的学习，学生有着丰富的生活经验和知识经验：

①圆柱和圆锥都是基本的几何图形，也是生产、生活中经常遇到的

几何形体，学生可根据生活经验来认识圆柱和圆锥。②学生已经认

识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积的计算方法。

因此，在学习的过程中，学生能将已有的学习经验迁移到本单元。那

么，学生的学习难点是什么呢？

我设计了以下4题，通过前测，对学生的认知进行了一个简单的

了解。