11.2一元一次不等式（第3课时 利用一元一次不等式解决实际问题）课件 2025-2026学年人教版数学七年级下册.pptxVIP

11.3实践与探索核心应用用一元一次不等式解决实际问题生活中的数学智慧人教版（新教材）·七年级数学下册

周末购物大挑战情境描述周末小明和妈妈去超市购物，发现A、B两家超市正在搞促销活动。A超市的优惠是所有商品一律打8折；B超市则是购物满100元后，超出100元的部分打7折。思考挑战妈妈想知道，到底购买多少金额的商品时，选择去A超市消费会更加划算呢？导入新课

知识回顾我们的老朋友——不等式一、不等式的定义：用符号、、≤、≥连接，表示两个数或式子之间大小关系的数学表达式。示例：x+35，2y-1≤7，都是典型的不等式。二、不等式的三大基本性质：性质1：两边加（减）同一个数（式），不等号方向不变。如：若ab，则a±cb±c。性质2：两边乘（除）同一个正数，不等号方向不变。如：若ab，c0，则acbc。性质3（关键）：两边乘（除）同一个负数，不等号方向改变！如：若ab，c0，则acbc。核心认知：不等号是表达“不相等”的数学语言-1012345678思考时刻为什么不等式两边乘除负数时，不等号方向会发生改变？结合数轴上的数的位置想一想！

新知探究核心点01新知探究：如何构建模型？六字诀解决实际问题的关键步骤：审、设、列、解、验、答审：认真审题，找出问题中的已知量、未知量和所有不等关系设：设出适当的未知数（通常用x表示