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高中化学实验教学中的学生思维能力培养研究论文

**摘要**

在高中化学实验教学中，培养学生的思维能力是提升学科核心素养的关键环节。本文聚焦实验教学中学生思维能力的培养问题，通过分析当前教学现状与面临的挑战，提出针对性的改进策略。研究发现，实验教学若缺乏思维引导，学生难以实现从被动接受到主动探究的转变；同时，实验设计与学生思维发展的脱节也制约了教学效果。基于此，本文从思维训练的缺失与实验设计的优化两个维度展开论述，旨在为高中化学实验教学提供实践参考，促进学生科学思维能力的全面发展。

**关键词**

高中化学；实验教学；思维能力；思维训练；实验设计

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**一、问题的提出**

化学是一门以实验