2026新教材语文 初中语文 统编版 七年级下册 第二单元 5 黄河颂 课件（共21张）.pptxVIP

黄黄河河颂颂

核心素养1.把握诗歌抒情脉络，理解黄河的象征意义与诗歌主旨。2.品味雄浑豪迈的语言，体会排比、拟人等修辞的抒情效果。3.感悟黄河承载的民族精神，厚植家国情怀与民族自豪感。

新课导入黄河，是中华民族的母亲河，承载着千年文明与民族风骨。它奔腾不息、气势磅礴，是力量与信念的象征。今天，就让我们走进《黄河颂》，聆听诗人对黄河的深情礼赞，感受文字里涌动的民族豪情，传承流淌在血脉中的家国情怀与奋进力量。

01作家作品1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。光未然原名张光年1913年出生在湖北光华县

解释红字：山巅狂澜屏障气魄哺育赞歌浊流劈成澎湃发源滋长宛转狂澜：山巅：哺育：滋长：大波浪山顶喂养生长读准下面红色字的字音：(diān)(lán)(zhàng)(pò)(bǔ)(zàn)(zhuó)(pī)(péngpài)(yuán)(zī)(wǎn)

02朗读指导01“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。02三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。03最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了