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2026高考作文核心素养主题素材——乐学善学

一、乐学善学：核心素养的双翼

在个体成长与终身发展的历程中，“乐学”与“善学”犹如一对不可或缺的双翼，共同驱动着认知的深化与能力的提升。“乐学”，指的是对知识本身抱有浓厚的兴趣，以学习为乐事，在探索未知的过程中体验愉悦与满足，它是内在驱动力的源泉。“善学”，则强调学习方法的科学性与学习能力的高效性，是将兴趣转化为持续成果的保障。二者相辅相成，缺一不可：无“乐学”之基，学习易沦为枯燥的任务，难以持久；无“善学”之能，热情则可能空耗于低效的重复，难以抵达知识的堂奥。在日新月异的时代背景下，培养乐学善学的核心素养，不仅是应对当前学业挑战的关键，更是个体适应未来社会、实现终身发展的根本前提。

二、乐学：点燃内在驱动力的火焰

乐学的本质，在于构建积极的学习情感体验，将外部要求转化为内在需求。

首先，好奇心是乐学的起点。儿童对世界万物的天然好奇，是最原始的学习动力。保持这份好奇心，对未知事物抱有探索欲，便能在学习中发现惊喜。正如爱因斯坦所言，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。这种不满足于表面现象、渴望探究本质的心态，是乐学的萌芽。

其次，成就感是乐学的催化剂。当学习者通过努力掌握一项新技能、理解一个复杂概念、解决一个棘手难题时，所获得的成就感会进一步强化学习的兴趣。教师与家长应善于设置合理的学习阶梯，让学习者在“跳一跳，够得着”的挑战中体验成功