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《千以内数的相识》教案

教学内容：人教版义务教化教科书二年级下册第75——76页。

教学目标：

1、学与技能目标：驾驭数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产

生和作用，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，相识计

数单位“百、千”初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。

2、过程与方法目标：在详细情境中感受大数的意义，培育数感和估计意

识。经验视察、猜想、操作与与同伴合作沟通等数学活动过程，初步学会

有条理的思索和解决题。

3、情感看法与价值观目标：进一步体验数学与人类生活的亲密联系；在

活动中体验学习的胜利与欢乐，培育学习数学的爱好与自信念，并能王确

评价自己与他人。

教学重点：正确数1000以内的数；体会相邻两个计数单位之间的十迸制

关系。

教学难点：拐弯处的数数（个位或十位满十向前一位进1）,体会相邻两个

计数单位之间的十进制关系。

教学打算：多媒体课件，计数器，1000粒黄豆。

教学过程：

课前谈话。

-、创设情境，供应素材

1.初步感知。

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