识别校园恶作剧把握分寸尺度--中小学班会课件.pptxVIP

?识别校园恶作剧把握分寸尺度通用中小学班会课件

本次班会议程01一、认识校园恶作剧OpeningReview02二、恶作剧分寸的重要性ExplorationLearning03三、如何识别分寸尺度InteractionPractice04四、正确处理恶作剧ConclusionOutlookCLASSMEETINGCollaborate·Share·Grow

PART01一、认识校园恶作剧OPENINGREVIEW

恶作剧定义什么是恶作剧恶作剧就是故意去捉弄别人，做一些让别人意想不到又可能会感到吃惊、尴尬的事情。比如偷偷把同学的文具藏起来。常见恶作剧形式一是言语恶作剧，像给同学起不好听的外号；二是动作恶作剧，比如绊倒同学；三是物品恶作剧，例如在别人的书本上乱涂乱画。恶作剧的普遍性在校园里，恶作剧很常见，很多同学可能都经历过或者参与过。课间休息、体育课等时候，恶作剧更容易发生。

恶作剧的初衷好玩心理很多同学搞恶作剧就是觉得好玩，想看到同学出糗的样子，觉得这样很有趣，能带来快乐。引起关注模仿行为有些同学可能平时不太受关注，就想用恶作剧来吸引大家的目光，让别人注意到自己。看到别人搞恶作剧觉得有意思，自己也跟着做，没有去考虑这样做的后果。

恶作剧的不同类型善意恶作剧这种恶作剧没有恶意，只是为了增添乐趣。比如在同学生日时，悄悄把教室布置得很有氛围，给同学一个惊