部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《子衿》《式微》教学设计.docxVIP

部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《子衿》《式微》教学设计.docx

部编版语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读《子衿》《式微》教学设计

一、单元概述与设计理念

部编版语文八年级下册第三单元以“民俗风情”为主题，旨在引导学生感受中华传统文化的魅力，理解不同时代、不同地域人们的生活状态与情感世界。本单元的课外古诗词诵读选取了《诗经》中的《子衿》与《式微》两篇。《诗经》作为我国现实主义诗歌的源头，其语言朴素生动，情感真挚自然，蕴含着深厚的文化底蕴。

本课教学设计立足“诵读”，以“情”为线索，通过多种形式的朗读活动，引导学生在音韵的品味中感知诗歌的节奏与韵律，在语境的构建中理解诗歌的内涵与情感，最终实现对文本的深度体验与文化传承。教学过程注重学生的主体地位，鼓励自主探究与合作交流，力求使学生在潜移默化中提升文学素养与审美能力。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.准确、流利、有感情地朗读并背诵《子衿》《式微》。

2.掌握“衿”“悠悠”“嗣”“佩”“微”“躬”“胡”“泥中”“露中”等重点词语的含义，理解诗句大意。

3.初步了解《诗经》的基本知识，如“风、雅、颂”及赋、比、兴的表现手法（本课侧重“赋”）。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，感受《诗经》的韵律美和节奏美。

2.通过小组合作探究，理解诗歌所蕴含的思想情感，学习通过细节描写刻画人物心理的方法。

3.通过比较阅读，初步体会两首诗歌在题材、情感表达上的异同。