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高中人工智能教育课程内容本土化研究论文

**摘要**

随着人工智能技术的飞速发展，其教育普及已成为全球共识。然而，当前高中人工智能教育课程普遍存在内容同质化、脱离本土实际等问题，难以满足学生个性化成长与未来社会需求。本研究聚焦高中人工智能教育课程的本土化问题，通过分析本土文化与教育生态，提出符合中国国情的教学内容优化路径，旨在提升课程实用性，培养兼具创新思维与文化自信的AI人才。通过文献梳理、案例分析与实地调研，本研究揭示本土化课程应涵盖技术伦理、传统文化与产业需求三大维度，为高中AI教育改革提供实践参考。

**关键词**

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###一、引言

本研究从教育实践者的视角出发，探讨如何将AI