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高中语文教学中工程思维培养的实践与反思论文

**摘要**

工程思维的核心在于系统化、逻辑化地解决问题，其本质与语文教学中的批判性思维、创造性思维高度契合。高中语文教学不仅是语言文字的传授，更是培养学生综合素养的重要途径。本文通过实践探索，提出将工程思维融入语文教学的具体策略，并结合案例反思其教育价值，旨在为语文教学创新提供实践参考。工程思维强调“问题导向、系统设计、迭代优化”，与语文学习中“文本分析、逻辑建构、表达创新”的需求形成有机统一，二者结合能够显著提升学生的思维品质与语文实践能力。

**关键词**

工程思维；高中语文；教学实践；问题导向；系统设计

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**一、引言**

语文教学，从