微观教育专题表格
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古德莱德课程观理想的课程由一些教育研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。正式的课程由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材。我们平时在课程表中看到的课程即属此类。领悟的课程任课教师所领悟的课程,这种领悟的课程可能与正式的课程之间会产生一定的距离,正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。实行的课程在课堂上实际实施的课程,在实施中,教师常常会根据学生的反应随时进行调整。经验的课程学生在课堂学习中实实在在体验到的东西,即课程经验。研
知识中心课程理论代表
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